第三届教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会在清华举行

时间:2019-12-02 13:30:18

中国日报10月13日电(记者邹硕)10月12日,第三届教育部网络教育研究中心智慧教学研讨会在清华大学礼堂隆重举行。来自全国各地的1000多名教师齐聚清华校园,分享智慧教学实践的成果,探讨最新的教育教学理念、模式和方法。10,000多人同时通过雨课在线参加了会议。

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教育部网上教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任司源、杨宗凯、西安电子科技大学校长舒宏春、昆明理工大学副校长李传勇、南开大学教务办公室主任宋书强、现代教育技术副总编辑王郭帅、学校网上首席运营官等专家学者在会上做了专题报告。教育部网络教育研究中心副主任聂风华、教育部网络教育研究中心主任维伦·帕特尔、英国开放大学国际部主任斯塔罗申科·弗拉基米尔、俄罗斯圣彼得堡国立大学电子教育资源开发中心主任王笑笑、教育部网络教育研究中心秘书长兼研究部主任出席研讨会并发布相关项目。

会上,教育部在线教育部研究中心宣布应用“智能教学试点”和“智能教学之星”(Smart Teaching Star),这是学校新的在线平台,雨班4.0(代码:Bimu),计算机学院和国际认证的mba项目。该校与俄罗斯圣彼得堡国立大学签署了关于引进和输出在线课程的协议,教育部在线教育研究中心的公益项目华牧公益学校也出席了会议。

司源在讲话中简要介绍了该校自网上发布以来六年的发展情况,以及雨课在促进教学模式创新方面发挥的作用。他指出,在大数据时代,教师应该成为“数据分析师”,学会在教学实践中分析他们所见、所想和所想的合理性。同时,我们应该拥抱变化,大胆实践,勇敢探索,勇敢分享。智慧教学应该以学校制度、班级制度和班级制度为基础。它甚至应该以个体系统为基础,因材施教,灵活变通,不断适应,不断提高学习者的学习效果。

杨宗凯在他的报告中介绍了智力时代的教育改革。他说,人工智能赋权教育应首先以人为本,并应适用于人和课堂。通过赋权,可以实施差异化教学,可以建立基于能力的教育,可以促进个性化学习和精细化管理。在报告中,他还提到了大规模开放在线课程、人工智能在大规模开放在线课程中的应用,以及雨课堂在实时评价、师生互动、课堂周转等方面为高等教育提供的服务。

舒宏春在报告中介绍了昆明理工大学以雨课为基础推进学校教学改革的背景、做法和效果。他指出雨班提高了挑战和难度,使学生们忙碌起来,把“水班”变成了“黄金班”,把低班变成了高班。目前,学校正在完善精细化管理,提高学校运营效率,增强学校现代化管理能力,建设数字化校园。雨课在教学服务和管理服务保障中发挥着重要作用。

在他的报告中,李传勇分享了南开大学在基于智能教学顶层设计的师生社区建设方面的工作。她表示,今后,有效教学、研究性教学、项目化建设teal intelligent教室和intelligent tool interactive教室将继续在课堂上推广,打造南开特色的“黄金课堂”。完善课外三级学术指导体系,拓展智慧学院建设。校园外,南开特色的知行合一、服务学习课程体系将建成,为实践“黄金课程”搭建平台。

宋书强做了“课堂教学改革与教师数据素养”的报告。他认为教育一直在变化,无论是在教学模式、教学资源还是教学理念上。然而,随着信息技术的发展,数据素养将成为教师的新要求。他说,基于数据的数据处理、解释、分析和改进是未来教师不可或缺的素质。

资料来源:中国日报

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